VALUTARE LE CONVINZIONI DI EFFICACIA PERSONALE E COLLETTIVA NELLO SPORT
La ricerca in psicolgia dello sport: attualità e prospettive >>

Chi siamo

Dal 2004 un gruppo di ricerca afferente al Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Milano “Bicocca” si occupa di convinzioni di efficacia personale e collettiva nello sport. Fanno parte del gruppo di ricerca:

• Patrizia Steca, Psicologa, Ricercatrice di Psicologia Generale, che ne coordina le attività.

• Andrea Greco, Psicologo, Dottorando in Psicologia Sociale, Cognitiva e Clinica.

• Jessica Militello, Psicologa, esperta in psicologia dello sport e preparazione mentale.

• Dario Monzani, Psicologo, Dottorando in Scienze della Formazione e Comunicazione.

Cosa sono le convinzioni di efficacia?

 Per autoefficacia percepita si intende l’insieme delle convinzioni relative alle proprie capacità di organizzare ed eseguire le sequenze di azioni necessarie per produrre determinati risultati in domini specifici. In ambito sportivo l’autoefficacia percepita costituisce un fattore centrale nella promozione del successo dell’atleta. Elevate convinzioni di autoefficacia favoriscono la scelta di obiettivi stimolanti e sostengono l’impegno e lo sforzo anche quando i successi non si raggiungono facilmente o i fallimenti minacciano pericolosamente le aspettative di riuscita.

 Per efficacia collettiva percepita, invece, si intendono le convinzioni di essere in grado come gruppo di realizzare mete collettive ambiziose e di far fronte alle difficoltà. Tali convinzioni influenzano ciò che i giocatori scelgono di fare in quanto gruppo, la quantità di impegno che essi producono insieme e la capacità di resistenza e di perseveranza nei periodi in cui la squadra fatica a realizzare risultati positivi.

In ambito sportivo, le convinzioni degli atleti relative alla propria efficacia rivestono un ruolo centrale, sia nella fase di gara, dove promuovono la scelta ottimale delle strategie, regolando il grado di sforzo e favorendo la coordinazione nell’esecuzione delle attività, sia nella fase preparatoria e di allenamento, in quanto sostegno essenziale nella costruzione e nel consolidamento di un elevato livello di prestazione.

Da alcuni studi da noi condotti è emerso come l’esperienza espressa in anni di gioco, il livello della squadra (categoria) e in particolar modo gli anni di appartenenza ad una stessa squadra siano fattori di fondamentale importanza nello sviluppo di un più elevato senso di efficacia.

Obiettivi delle attività di ricerca

A.   Sviluppo e la validazione di strumenti di valutazione delle convinzioni di efficacia personale e collettiva sport specifici.

Come?

1. Realizzazione di interviste preliminari con allenatori e giocatori al fine di delineare le caratteristiche salienti dello sport per il quale si vuole costruire lo strumento di valutazione.

2. Stesura degli item che devono essere chiari (senza ambiguità) e riflettere accuratamente l’efficacia percepita, ovvero l’essere in grado di fare e non il voler fare (intenzione) o l’essere soliti fare (abitudine).

3.  Raggruppamento degli item in aree importanti rispetto all’attività sportiva (es. gestione delle emozioni, attenzione-concentrazione).

Gli strumenti così costruiti si sono rivelati affidabili e mostrano ampie opportunità di impiego in campo sportivo, sia in ambito di ricerca sia in ambito applicativo, dove possono fornire importanti elementi di riscontro rispetto al successo effettivamente conseguito dai singoli atleti e/o dalle squadre sportive.

B.    Strutturazione di programmi di prevenzione e intervento individualizzati.

Come?

1.     Individuazione di aree di forza e di debolezza del singolo e/o della squadra, ovvero delle aree relative ad attività in cui i giocatori si sentono e sentono le loro squadre molto o poco capaci.

2.     Sviluppo dell’efficacia percepita personale e collettiva attraverso un percorso strutturato per goal-setting che prevede l’applicazione di specifiche strategie e tecniche di potenziamento dell’efficacia percepita.

Le scale di efficacia percepita personale e collettiva possono essere utilizzate dallo psicologo dello sport, dal coach o da altre figure dello staff tecnico al fine di individuare, a livello individuale e di squadra, le specifiche situazioni in cui l’efficienza prestazionale, l’atteggiamento in campo o durante l’allenamento sono minacciate e si profila una vulnerabilità al rischio di distraibilità, stress, burnout, relazioni inadeguate con il resto del gruppo e scarsa capacità di autoregolazione, tutti fattori che possono ostacolare una buona performance.

Primi frutti delle nostre attività di ricerca sono stati:

- un manuale edito Giunti-O.S.: “Scale per la valutazione delle convinzioni di efficacia personale e collettiva nel basket” (Steca. P., Militello. J., Gamba. S., in stampa).

- alcune pubblicazioni su riviste nazionali, tra cui:

Steca, P., Greco, A., e La Malfa, V. (2006). Il ruolo delle convinzioni di efficacia personale e   collettiva nel rugby. Movimento, 22, 11-25.

Militello, J. e Steca, P. (2008). Nuove scale che misurano le convinzioni di efficacia personale e collettiva nello sport. Giornale Italiano di Psicologia dello Sport, 1-2, 4-12.

Castellini, F., Monzani, D., Greco, A. (2008). Le dinamiche di gruppo e le convinzioni di efficacia in due differenti discipline sportive. Giornale Italiano di Psicologia dello Sport, 1, 23-30.

- varie presentazioni a convegni nazionali e internazionali, tra cui:

 Steca, P., Greco, A., & Militello, J., A set of new scales measuring self- and collective efficacy

beliefs in sports, poster presentation al Xth European Congress of Psychology, Praga, 3-6 Luglio

2007.

Richiesta di collaborazione

Siamo alla ricerca di tecnici, atleti, dirigenti e operatori che siano interessati a collaborare alle nostre ricerche, principalmente aiutandoci ad arricchire la nostra banca dati. Al momento stiamo lavorando sui seguenti sport: calcio, atletica, pallavolo e karate.

Contatti: patrizia.steca@unimib.it, a.greco9@campus.unimib.it

Ultima modifica: Dec 25 2009 ore 19:09